lunes, 18 de octubre de 2010
plantilla.
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
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Nombre y apellido
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Patricia Terranova
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Nombre de la institución educativa
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Inem sede Pablo Emilio Caicedo
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Ubicación de la institución educativa
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Carrera 5° N diagonal 7 N 39 Paso del comercio
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Otros datos de la institución educativa
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Grados de Kínder a quinto.
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Descripción de la unidad
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Conductas psicomotoras elementales
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Resumen de la unidad
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En esta unidad se desarrollaran los temas:
Coordinación dinámica general, lateraliddad, coordinación fina, coordinación óculo manual, equilibrio dinámico.
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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
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educación física
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Año y nivel
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grado segundo
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Tiempo necesario aproximado
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25 horas 12 periodos de clase de 50 minutos, 6 semanas.
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Fundamentos de la unidad
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Contenidos
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Coordinación dinámica general,coordinación oculo manual,coordinación fina, lateralidad, concepto temporo-espacial,equilibrio dinamico-concepto temporo espacial,coordinación oculo-manual.
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Objetivos del aprendizaje
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Los alumnos coordinadamente, integraran múltiples movimientos de manera secuencial sobre desplazamiento.
El alumno diferenciará los lados derecho e izquierda en relación a objetos del espacio, mediante juegos por parejas y por grupos. Mediante la elaboración de pequeñas obras manuales estimular la creatividad e imaginación de los alumnos. Incrementar la precisión y la seguridad en la coordinación óculo manual de los niños contribuir a la eliminación del temor en los niños para el trabajo en alturas.asociar los conceptos de simultaneidad y simetría a fenómenos y aspectos del medio escolar circundante.
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Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial
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Como podemos educar nuestro cuerpo?
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Preguntas de unidad
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Mediante el desarrollo de múltiples actividades practicas un niño mejora su coordinación y su percepción temporo
espacial?
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Preguntas de contenido
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Al conducir y manejar un elemento primero con la mano izquierda y luego con la mano derecha el niño está trabajando coordinación y lateralidad?
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domingo, 3 de octubre de 2010
http://intelesencialunivallesem16.blogspot.com/
Santiago de Cali, septiembre 14 de 2010.
RELATORIA 3
Se inicia el curso a las 2:05 en la universidad del valle edificio 317 sala 2017, se elige los roles de la sesión de hoy,
RELATOR:(a) Patricia terranova.
VIGIA DE TIEMPO: Gonzalo Jiménez Ramos.
En la plataforma vamos a curso esencial iniciamos N2 a planificar mi unidad A2 desarrollar preguntas orientadoras del currículo. Paso 1
Preguntas esenciales
Tratan de grandes ideas y conceptos duraderos.
Plantea un desafío razonable.
Requiere destrezas de pensamiento de orden superior.
Son comunes a varias asignaturas.
Preguntas de unidad
Son preguntas abiertas que se enlazan directamente a un proyecto o unidad.
Apoya la pregunta esencial.
Pregunta de contenido
Tiene un limitado grupo de respuestas correctas, respuestas basadas en hechos.
Ayudan a responder a las preguntas de unidad.
Paso 2
Desarrollar preguntas orientadoras del currículo. Ver listado del cotejo del plan de unidad.
Queda de tarea llenar la platilla del plan de unidad Hasta las preguntas orientadoras.
Creación de rubricas queda pendiente.
Abrimos taxonomía de boom, y se hizo por parte de una compañera una breve historia
Donde hay tres dominios importantes lo cognitivo, afectivo y psicomotor
Debemos conocer las metodologías como la espina de pescado, análisis estructurado causa-efecto.
Los mete factos.
Se les está exigiendo a los niños pensamiento superior y siglo XXI
Recursos de aprendizaje basados en la Web Pagina web, sitio web, blog y wikis es más amplio se puede variar quitar o aumentar lo deseado.
A2 Paso 3.
M2 A2 chulear y actualizar envío.
En el cronograma de evaluación antes, durante y después.
Actividad 4 crear una evaluación diagnostica.
Evaluación de proyectos paso 2 y paso3 mi evaluación lista de cotejos: sirve para comparar, constatar lo que falta etc. Se puede variar si se puede.
Como elaborar un blog de blogger paso a paso:
por pestaña de inicio- blog del curso abrir crear un blog con la herramienta blooger. ventana de opciones, se llena la información que nos pide, nuestro correo electrónico: ------------------------ contraseña--------------------------------vuelve a pedir la contraseña nombre: ---------------------se le da para cuando se abra el blog.
Titulo del blogs, nombre-------- dirección imágenes de caracteres --------- fecha de creación aceptar condiciones, seguir. Elegir una imagen para dejarla de fondo. Listo esta creado nuestro blog.
Debemos subir la presentación de su portafolio a la unidad en power point siete filminas.
Se explica que la pagina web, sitio web y blogs son diferentes, en los blogs se puede aportar.
Wiki es mas amplio se puede variar quitando o poniendo.
Queda como tareas: planilla del plan de unidad autor, resumen, fundamentos de la unidad ,objetivos y preguntas.
Hacer una presentación en power poin que debemos subir al blog abierto en clase (personal).
Ver lo de romeo y Julieta, los frijoles etc.
Terminamos a las 6 .15 pm con muchos éxito.
RELATORIA 3
Se inicia el curso a las 2:05 en la universidad del valle edificio 317 sala 2017, se elige los roles de la sesión de hoy,
RELATOR:(a) Patricia terranova.
VIGIA DE TIEMPO: Gonzalo Jiménez Ramos.
En la plataforma vamos a curso esencial iniciamos N2 a planificar mi unidad A2 desarrollar preguntas orientadoras del currículo. Paso 1
Preguntas esenciales
Tratan de grandes ideas y conceptos duraderos.
Plantea un desafío razonable.
Requiere destrezas de pensamiento de orden superior.
Son comunes a varias asignaturas.
Preguntas de unidad
Son preguntas abiertas que se enlazan directamente a un proyecto o unidad.
Apoya la pregunta esencial.
Pregunta de contenido
Tiene un limitado grupo de respuestas correctas, respuestas basadas en hechos.
Ayudan a responder a las preguntas de unidad.
Paso 2
Desarrollar preguntas orientadoras del currículo. Ver listado del cotejo del plan de unidad.
Queda de tarea llenar la platilla del plan de unidad Hasta las preguntas orientadoras.
Creación de rubricas queda pendiente.
Abrimos taxonomía de boom, y se hizo por parte de una compañera una breve historia
Donde hay tres dominios importantes lo cognitivo, afectivo y psicomotor
Debemos conocer las metodologías como la espina de pescado, análisis estructurado causa-efecto.
Los mete factos.
Se les está exigiendo a los niños pensamiento superior y siglo XXI
Recursos de aprendizaje basados en la Web Pagina web, sitio web, blog y wikis es más amplio se puede variar quitar o aumentar lo deseado.
A2 Paso 3.
M2 A2 chulear y actualizar envío.
En el cronograma de evaluación antes, durante y después.
Actividad 4 crear una evaluación diagnostica.
Evaluación de proyectos paso 2 y paso3 mi evaluación lista de cotejos: sirve para comparar, constatar lo que falta etc. Se puede variar si se puede.
Como elaborar un blog de blogger paso a paso:
por pestaña de inicio- blog del curso abrir crear un blog con la herramienta blooger. ventana de opciones, se llena la información que nos pide, nuestro correo electrónico: ------------------------ contraseña--------------------------------vuelve a pedir la contraseña nombre: ---------------------se le da para cuando se abra el blog.
Titulo del blogs, nombre-------- dirección imágenes de caracteres --------- fecha de creación aceptar condiciones, seguir. Elegir una imagen para dejarla de fondo. Listo esta creado nuestro blog.
Debemos subir la presentación de su portafolio a la unidad en power point siete filminas.
Se explica que la pagina web, sitio web y blogs son diferentes, en los blogs se puede aportar.
Wiki es mas amplio se puede variar quitando o poniendo.
Queda como tareas: planilla del plan de unidad autor, resumen, fundamentos de la unidad ,objetivos y preguntas.
Hacer una presentación en power poin que debemos subir al blog abierto en clase (personal).
Ver lo de romeo y Julieta, los frijoles etc.
Terminamos a las 6 .15 pm con muchos éxito.
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