plantilla.

Plantilla del plan de unidad    

Autor de la unidad
Nombre y apellido	Patricia Terranova
Nombre de la institución educativa	Inem sede Pablo Emilio Caicedo
Ubicación de la institución educativa	Carrera 5° N diagonal 7 N 39 Paso del comercio
Otros datos de la institución educativa	Grados de Kínder a quinto.
Descripción de la unidad
Conductas psicomotoras elementales
Resumen de la unidad
En esta unidad se desarrollaran los temas: Coordinación dinámica general, lateraliddad, coordinación fina, coordinación óculo manual, equilibrio dinámico.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
educación física
Año y nivel
grado segundo
Tiempo necesario aproximado
25 horas 12 periodos de clase de 50 minutos, 6 semanas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Coordinación dinámica general,coordinación oculo manual,coordinación fina, lateralidad, concepto temporo-espacial,equilibrio dinamico-concepto temporo espacial,coordinación oculo-manual.
Objetivos del aprendizaje
Los alumnos coordinadamente, integraran múltiples movimientos de manera secuencial sobre desplazamiento. El alumno diferenciará los lados derecho e izquierda en relación a objetos del espacio, mediante juegos por parejas y por grupos. Mediante la elaboración de pequeñas obras manuales estimular la creatividad e imaginación de los alumnos. Incrementar la precisión y la seguridad en la coordinación óculo manual de los niños contribuir a la eliminación del temor en los niños para el trabajo en alturas.asociar los conceptos de simultaneidad y simetría a fenómenos y aspectos del medio escolar circundante.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial	Como podemos educar nuestro cuerpo?
Preguntas de unidad	Mediante el desarrollo de múltiples actividades practicas  un niño mejora su coordinación y su percepción temporo espacial?
Preguntas de contenido	Al conducir y manejar un elemento primero con la mano izquierda y luego con la mano derecha el niño está trabajando coordinación y lateralidad?